Образование как социальный институт

Как и в случае с наукой, понятие образования может по-разному раскрываться в различных контекстах.

Образование - целенаправленная и организованная деятельность, направленная на приобретение человеком новых компетенций (знаний, умений, навыков) или их совершенствование.

Образование - социальный институт, посредством которого общество целенаправленно передает свое культурное наследие от одного поколения к другому.

Образование как социальный институт включает в себя все учреждения и организации, осуществляющие образовательную деятельность (школы, вузы, ссузы, кружки и секции), органы управления образованием, образовательные программы и стандарты, а также другие социальные нормы (например, традиции и нормы поведения в школе). Все это вместе складывается в систему образования. Как правило, она включает в себя как государственные, так и коммерческие структуры (например, частные школы).

Образование выполняет ряд важных социальных функций.

1) Культурная функция заключается в передаче из поколения в поколение культурного наследия.

2) Экономическая функция связана с подготовкой квалифицированной рабочей силы в соответствии с актуальными потребностями экономики.

Сейчас возрос спрос на IT-специалистов, поэтому компьютерные науки стали одной из наиболее популярных специальностей. Одновременно с этим повышается значение информатики среди школьных предметов, растет количество и качество организаций дополнительного образования, занимающихся обучением программированию школьников и взрослых.

3) Функция социализации проявляется в гармоничном развитии человека как части общества; образование - один из важнейших агентов социализации.

4) Функция социального лифта проявляется в том, что образование дает человеку широкие возможности для улучшения своего положения в обществе.

В современной России многие вакансии в принципе "закрыты" для тех, у кого нет высшего образования. Диплом хорошего вуза позволяет претендовать на рабочие места в престижных компаниях с достойными условиями работы.

5) Гуманистическая функция связана с удовлетворением духовных потребностей человека.

И дети, и взрослые часто занимаются в художественных студиях просто потому, что искусство и саморазвитие приносят им удовольствие.

6) Социально-политическая функция образования заключается в воспитании определенного типа граждан, разделяющих базовый набор общих ценностей.

В современных демократиях образовательные программы ориентируются на воспитание социально ответственных, активных граждан, признающих права и свободы человека в качестве ценности.

Таким образом, образование играет огромную роль в жизни общества, особенно в условиях перехода к постиндустриальному обществу, где главным ресурсом является информация. Качество системы образования становится одним из ключевых показателей уровня развития страны.

Гермиона Грейнджер искренне любит учиться и получает удовольствие от посещения уроков трансфигурации, где профессор Макгонагалл показывает студентам, как превращать одни предметы в другие, - такие навыки необходимы всем взрослым волшебникам. Но еще Гермиона любит учиться и по другой причине: благодаря своим успехам она смогла превратиться из "грязнокровки" в уважаемую другими студентами талантливую волшебницу. Какие функции образования показывает этот пример?

культурная

экономическая

социализации

социального лифта

гуманистическая

социально-политическая

Образование в современной России

В российской системе образования выделяют несколько видов (ступеней) образования.

  1. Дошкольное.
  2. Общее (школьное), которое делится на три этапа: начальное общее (1-4 классы), основное общее (5-9), среднее (полное) общее (10-11).
  3. Профессиональное, которое делится на начальное, среднее, высшее (бакалавриат, магистратура, специалитет), послевузовское (аспирантура, ординатура, докторантура).
  4. Дополнительное (музыкальные и художественные школы, секции, кружки и т.д.).

Лишь одна ступень является обязательной для всех - это основное общее образование. Остальные виды также предоставляются государством бесплатно, но не являются обязательными. Высшее образование предоставляется гражданам посредством создания в вузах бюджетных мест, финансируемых за счет государства. Несмотря на распространенное заблуждение, степень бакалавра уже является высшим образованием. Магистратура - это следующий, отдельный этап.

В основе образовательной политики РФ лежат следующие принципы:

1) Гуманистический характер образования - приоритет общечеловеческих ценностей, свободного развития личности

2) Единство федерального культурного и образовательного пространства при праве на своеобразие образования региональных и национальных культур

Все должны знать российскую историю и русский язык, но жители Татарстана также изучают татарский язык, ученики еврейских школ - еврейские традиции и основы иудаизма и т.д.

3) Общедоступность образования, адаптивность системы образования к особенностям развития обучающихся

4) Светский характер образования

Сейчас в 4 классе есть обязательный предмет "Основы религиозных культур и светской этики", в рамках которого детей знакомят с религиозными учениями, однако религиозная практика (молитвы и другие ритуалы) запрещены в здании школы.

5) Свобода и плюрализм в образовании (несмотря на наличие образовательных стандартов, учебные заведения могут выбирать свой подход к преподаванию учебных дисциплин, использовать различные методики и ресурсы)

6) Демократический, государственно-общественный характер управления образованием (каждая школа - это партнерство государства, педагогического коллектива, родителей и детей школы)

В случае предмета "Основы религиозных культур и светской этики" родители влияют на то, какой именно модуль (буддизм, православие и т.д.) будет преподаваться их детям.


Что характеризует систему образования в РФ?

вариативность учебных программ и пособий

единообразие образовательных учреждений

обязательное бесплатное высшее образование

бесплатность всех образовательных услуг

гарантированное изучение русского языка

обязательность профессионального образования

отсутствие государственных нормативов содержания образования

Можно выделить следующие современные тенденции в развитии российского образования.

  1. Гуманизация: больше внимания уделяется индивидуальным потребностям учащегося, его личным интересам и личному мнению.
  2. Демократизация: доступ к качественному образованию распространяется на все слои населения (например, ЕГЭ упрощает доступ в ведущие вузы выпускникам из регионов).
  3. Гуманитаризация: больше внимания уделяется гуманитарным и общественным дисциплинам.
  4. Информатизация (компьютеризация): активно внедряются новые технологии, Интернет используется для организации обучения (например, электронные журналы) и в его процессе (например, использование в рамках занятий материалов отрытых онлайн-курсов).
  5. Интернационализация: Россия становится частью международного образовательного пространства.
  6. Профилизация: создание системы профильного обучения в старших классах школы с опорой - школьник делает сознательный выбор собственной траектории обучения (по сути это практическое следствие первого пункта - гуманизации).
  7. Непрерывность: в условиях современной экономики квалификация работника очень быстро устаревает, поэтому необходимо постоянно развиваться в своей области, чтобы получать актуальные знания и навыки.

Повышенное внимание к изучению наук о человеке и об обществе составляет суть

дифференциации образования

гуманитаризации образования

интернационализации образования

гуманизации образования

О какой тенденции развития образования свидетельствует наличие разнообразных учреждений дополнительного образования, ориентированных на различные интересы детей и взрослых?

гуманизации

информатизации

гуманитаризации

интернационализации

Самообразование

Чтобы выучить иностранный язык, человеку вовсе не обязательно записываться на платные курсы. Сейчас это можно легко сделать самостоятельно - при помощи ресурсов Интернета, книг-самоучителей и языковых онлайн-сообществ. Такое обучение будет называться самообразованием.

Самообразование, как и любое образование, должно иметь хотя бы примерный образ того результата, на достижение которого оно направлено. Например, таким результатом может быть умение говорить на иностранном языке, сдача экзамена по обществознанию, освоение курса теоретической физики. Собственно, конечным результатом самообразования может быть практически что угодно. В этом заключается огромный потенциал самообразования и тех возможностей, которые оно дает человеку.

Самообразование становится критически важным в условиях современной экономики по тем же причинам, что и система непрерывного образования, - оно позволяет человеку постоянно развиваться в своей профессиональной области и повышать собственную ценность в качестве работника. Также важно понимать, что в современном мире никто не получает специальность один раз на всю жизнь - как правило, в течение жизни человек кардинально меняет сферу деятельности не один и не два раза. Сегодня, для того чтобы быть профессионально успешным, нужно в первую очередь постоянно работать над собой, своими навыками и знаниями.

К счастью, развитие технологий приводит к появлению все новых и новых ресурсов и площадок для самообразования - это открытые онлайн-курсы (например, Coursera, EdX), электронные энциклопедии (например, Википедия), всевозможные тематические сайты, сообщества в социальных сетях и т. д.

Примеры тем эссе:

«Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования» (Н. Рубакин)

«Прежде всего поучай сам себя, тогда научишься чему-либо от других» (И.В. Гете)

«Нужно много учиться, чтобы немногое знать» (Ш. Монтескье)

«Безграмотными в 21 веке будут не те, кто не умеет писать и читать, а те, кто не умеет учиться, разучиваться и переучиваться» (Э. Тоффлер)


  • Понравилось?